Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre la importancia de la expresión creativa en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la alimentación.


• Exposición de ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.


• Tarea: Investigar y escribir un breve ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas relacionados con la identificación de alimentos saludables en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Identificación y análisis de necesidades, intereses y problemas de la comunidad en relación a la identificación de alimentos saludables.

• Discusión y análisis de los ensayos escritos por los alumnos.


• Identificación de las problemáticas comunes encontradas en los ensayos.


• Debate en pequeños grupos sobre las posibles acciones colectivas a favor de la inclusión en la identificación de alimentos saludables.


• Actividad de investigación sobre acciones colectivas existentes en el ámbito local o nacional relacionadas con la identificación de alimentos saludables.


• Tarea: Continuar la investigación sobre acciones colectivas y seleccionar una para presentar en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Acciones colectivas a favor de la inclusión en la identificación de alimentos saludables.

• Presentación de las acciones colectivas investigadas por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la viabilidad y efectividad de dichas acciones.


• Votación para seleccionar las acciones colectivas