Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, decir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas.


• Charla sobre la importancia de reconocer y valorar nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán cómo son físicamente utilizando palabras en su lengua materna. Luego, compartirán sus dibujos y descripciones con sus compañeros.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las características que se le facilitan y las que se le dificultan a cada alumno.


• Actividad: Realización de un collage grupal en el que los alumnos peguen imágenes que representen sus habilidades y dificultades. Luego, cada alumno explicará su collage y compartirá sus experiencias con el grupo.

Sesión 3:

• Discusión sobre los gustos y preferencias de cada alumno.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su lengua materna una lista de cosas que les gustan y cosas que no les gustan. Luego, compartirán sus listas y comentarán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de respetar las diferencias y la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la que investigarán sobre l