Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Dificultad con operaciones básicas y problemas con lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la sesión: la notación científica y su importancia en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar una actividad de motivación en la que se les presente un problema real relacionado con la dificultad en las operaciones básicas y la lectura y escritura.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la notación científica y cómo puede ayudar en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Proporcionar ejemplos de números en notación científica y explicar paso a paso cómo se realiza la conversión entre la notación estándar y la notación científica.


• Guiar a los alumnos en la práctica de la conversión de números en notación estándar a notación científica y viceversa, utilizando ejercicios y problemas relacionados con operaciones básicas y problemas de lectura y escritura.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo que aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar la notación científica en su vida diaria.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen la conversión de números en notación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido e