Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia del respeto a las identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales.
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta inicial: "¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales?"


2. Desarrollo (25 minutos): Organización de los alumnos en grupos, asignando a cada grupo un grupo social o cultural distinto. Cada grupo investigará y analizará cómo se conforma la identidad juvenil en ese grupo, incluyendo aspectos como valores, creencias, costumbres, etc.


3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo. Reflexión colectiva sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y motivación a través de una pregunta inicial: "¿Qué significa para ti el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género?"


2. Desarrollo (25 minutos): Presentación de casos de discriminación hacia las identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales. Los alumnos analizarán