La construcción colectiva de la paz

Gloria Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Mediante la sana convivencia lograr que los alumnos sean empáticos con sus compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: los alumnos compartirán una experiencia en la que hayan tenido conflictos y cómo lo resolvieron.

  • Introducción al concepto de paz y sus características.

  • Actividad en grupos: los alumnos identificarán situaciones que generan diferencias y conflictos en el ámbito escolar y anotarán sus posibles causas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Exposición y discusión de las situaciones identificadas por los grupos.

  • Introducción al diálogo como herramienta para resolver conflictos sin violencia.

  • Actividad en parejas: los alumnos simularán una conversación de resolución de conflictos, utilizando técnicas de diálogo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción a la comunicación efectiva y la importancia de escuchar al otro.

  • Actividad en grupos: los alumnos realizarán dramatizaciones