Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1:
Título: Analizando nuestro entorno vial

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades en el entorno vial de los estudiantes, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del problema: Se lee el enunciado del problema relacionado con la alta afluencia vial en la entrada y salida de los menores de edad. Se abre un espacio para que los estudiantes compartan sus experiencias y opiniones al respecto.


2. Introducción al tema: Se presenta el concepto de cambios y continuidades en el entorno, y se enfatiza la importancia de analizar el entorno vial para comprender mejor este fenómeno.


3. Observación y registro: Los estudiantes salen al patio o a una zona cercana al colegio para observar el entorno vial. Se les proporciona lápices y papel para que realicen croquis simples de la zona, destacando los elementos que consideren relevantes.


4. Análisis en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños para comparar y discutir sus croquis. Comentan los cambios y continuidades que identificaron en el entorno vial y cómo esto afecta a los menores de edad.


5. Plenario: Cada grupo comparte sus conclusiones y se promueve la reflexión en conjunto sobre los cambios y continuidades identificados en el entorno vial.

Sesión 2:
Título: ¿Qué podemos hacer para mejorar?

Objetivo: Plantear propuestas para mitigar la alta afluencia vial en la entrada y salida de los menores de edad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: Se recuerda brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose en los camb