Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Violencia en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: se proyectará una imagen o video relacionado con el uso de la notación científica en la vida cotidiana y se generará una conversación con los estudiantes sobre su importancia.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: se realizará una breve introducción al problema de la violencia en los adolescentes y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las habilidades matemáticas pueden ayudar a comprender y abordar este problema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de indagación: los estudiantes serán divididos en grupos y se les proporcionará una serie de ejemplos de cantidades muy grandes o muy pequeñas. Se les pedirá que realicen cálculos usando la notación científica y que identifiquen cómo esta notación facilita los cálculos.


• Discusión en grupo: cada grupo compartirá sus resultados y se promoverá una discusión sobre las ventajas y aplicaciones de la notación científica.


• Relación con la problemática: se planteará la relación entre el uso de la notación científica y la interpretación de datos estadísticos sobre violencia en los adolescentes. Se plantearán preguntas como "¿Cómo se puede utilizar la notación científica para analizar datos sobre la violencia en los adolescentes?".

Sesión 2:

• Actividad de investigación: se proporcionará a los e