Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Jesus Perez
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Física:


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


Objetivo PDA: Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de cambio climático y su importancia en el contexto actual.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de impactos del cambio climático en diferentes partes del mundo y generar una discusión en torno a las consecuencias que esto puede tener en nuestras vidas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Planteamiento de preguntas de investigación: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas de investigación relacionadas con el cambio climático, por ejemplo: ¿Cuáles son las principales causas del cambio climático? ¿Qué impacto tiene en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos mitigar sus efectos?

  • Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación.

  • Búsqueda de información: Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los grupos investiguen y recopilen información relevante sobre su pregunta.

  • Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y elaborarán un informe con los resultados obtenidos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión en torno a las medidas de mitigación y adaptación propuestas, y cómo pueden ser apli