La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Carlos Michel
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos ubicarán algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos forman parte de ella.

  2. Presentar a los alumnos un mapa de la localidad donde se encuentra la escuela y pedirles que identifiquen los lugares más importantes y conocidos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas áreas de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre los lugares, instituciones y servicios que se encuentran en esa zona.

  4. Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y los referentes que encontraron en cada área.


Sesión 2: Aprendizaje servicio: Jugamos y nos cuidamos
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidarse y cuidar a los demás durante la práctica de juegos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las reglas de convivencia y respeto dentro del aula y la escuela.

  2. Presentar a los alumnos distintos juegos que fomenten el cuidado personal y colectivo, como juegos de equipo donde se deben respetar las normas, juegos que promuevan la actividad física y juegos que inviten a pensar antes de actuar.

  3. Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de cuidarse y cuidar a los demás durante los juegos.

  4. Los alumnos, en grupos, diseñarán un juego que promueva el cuidado personal y colectivo. Deberán incluir reglas claras y un mensaje sobre la importancia de cuidarse.

  5. Los grupos presentará