Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al usar números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al usar números con signo.

PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el manejo de operaciones básicas en el contexto de problemas interdisciplinarios.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Resolver problemas desafiantes en los que se necesite el uso de las operaciones básicas con números con signo.
  Desarrollo:


• Indagación en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán en grupos pequeños el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números con signo.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se discutirán en clase.
  Cierre:


• Reflexión en grupo: Los alumnos reflexionarán sobre las relaciones inversas de las operaciones básicas y cómo se aplican en situaciones reales.


• Tarea: Resolver problemas que impliquen el uso de las operaciones básicas con números con signo en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea y resolución de dudas.


• Actividad en parejas: Los alumnos resolverán problemas propuestos relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
  Desarrollo:


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán y comparti