Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Val Guadarrama
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: El alumnado tiene problemas en BAP, ya que el alumnado platica mucho con sus compañeras y compañeros y no prestan atención a las clases.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con su comprensión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, así como su capacidad para aplicar estos conocimientos en situaciones cotidianas.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las actividades de la clase para evaluar la participación, el respeto y la inclusión de todos los alumnos, así como su capacidad para relacionarse de manera adecuada.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de la forma de ser, pensar, actuar e interactuar en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema de la falta de atención en clase y su impacto en el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre cómo se ven a sí mismos en relación a estas formas y cómo creen que los demás los perciben.

  • Actividad grupal: Los alumnos for