Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

roger avila
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo e introducción al tema del día.

  • Presentación del problema "TODO" y su importancia en la sociedad actual.

  • Planteamiento de preguntas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Cómo influyen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas? ¿Cuál es el papel de la tecnología en nuestra vida diaria?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del tema por parte del docente, utilizando ejemplos concretos y situaciones cotidianas que los estudiantes puedan relacionar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Trabajo en grupos para investigar y analizar el cambio técnico de una herramienta específica, identificando sus funciones, procesos de mejora y su impacto en la sociedad.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la evolución de la herramienta y sus posibilidades de uso.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  • Reflexión y debate en grupo sobre las diversas formas en las que las herramientas, máquinas e instrumentos han influido