Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1°: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema: "Condiciones sociales que hacen posible la libertad fundamental".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la libertad y cómo afecta a los jóvenes.


• Plantear el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura y análisis de casos reales que ejemplifiquen diferentes condiciones sociales que permiten o limitan la libertad.


• Realizar una discusión en grupos pequeños para identificar los factores sociales que influyen en la libertad de los jóvenes.


• Presentar ejemplos de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos y conclusiones alcanzadas.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes