Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para comprender un texto, atención a las palabras poco comunes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad lingüística en México, explicando qué es y cuántos idiomas se hablan en el país.


• Actividad: Realizar un mapa de México en el que se indiquen las distintas regiones donde se hablan diferentes lenguas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las lenguas que se hablan en México y cómo creen que afecta a las personas que hablan diferentes idiomas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación sobre una lengua indígena de México asignada a cada grupo de alumnos. En parejas, investigarán sobre la historia, características y palabras comunes de dicha lengua.


• Presentación: Cada grupo expondrá brevemente la información recopilada sobre la lengua indígena asignada.


• Reflexión: Discutir en grupo cómo creen que es vivir en un lugar donde se habla una lengua diferente a la suya y cómo se sienten al aprender sobre nuevas lenguas.

Sesión 3:

• Actividad: Leer un cuento o texto corto en una lengua indígena de México. Proporcionar a los alumnos una traducción al español y pedirles que identifiquen las palabras poco comunes y las comparen con su significado en español.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer un texto en una lengua desconocida y qué dificultades encontrar