Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de multiplicación y su relación con la división. Utilizar ejemplos y explicar las operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde deban utilizar la multiplicación para resolver. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de posibles soluciones.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos. Promover la reflexión sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de descomposiciones aditivas para realizar multiplicaciones. Pedirles que investiguen y encuentren otras descomposiciones posibles.


• Puesta en común: Compartir en grupo las diferentes descomposiciones aditivas encontradas. Analizar las ventajas y desventajas de cada una.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios de multiplicación utilizando las descomposiciones aditivas encontradas. Resolverlos en conjunto y discutir los resultados.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: Utilizar situaciones problemáticas relacionadas con otras áreas del currículo (por ejemplo, Ciencias Naturales o Sociales) que impliquen el uso de la multiplicación. Los alumnos deberán resolver estas situaci