Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El problema de la escasez del agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Lectura y análisis de diferentes letreros y carteles relacionados con el uso responsable del agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la información que contienen los letreros y carteles.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear un letrero o cartel relacionado con el cuidado del agua en la escuela.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los letreros y carteles creados por los alumnos.


• Presentación de anuncios publicitarios relacionados con el ahorro de agua.


• Análisis de los elementos y estrategias utilizados en los anuncios publicitarios.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear un anuncio publicitario que promueva el ahorro de agua en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los anuncios publicitarios creados por los alumnos.


• Conversación sobre los letreros y carteles que se encuentran en la comunidad relacionados con la esca