Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Jesus Antonio Torres
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Explicar el problema: La modernización ha ido acabando con el ecosistema y algunos animales, olvidándose de la importancia de tener huertos en la escuela o plantas.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentar el siguiente problema: "En nuestra escuela no tenemos huertos ni plantas. ¿Cómo podemos solucionar este problema y fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?"

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer soluciones al problema planteado.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus propuestas y se genera una discusión en el aula sobre las diferentes ideas planteadas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el problema planteado.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Realizar una visita al área verde de la escuela o alrededores para observar la naturaleza y sus componentes. Durante la visita, los alumnos deben tomar notas y realizar dibujos de lo que ven.