Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valorar las estrategias de juego para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las estrategias de juego y su efectividad.


• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema interdisciplinar: Reconocer el juego como un elemento para fomentar el trabajo en equipo.


• Realización de actividades de calentamiento físico y juegos de equipo que fomenten la colaboración y comunicación entre los alumnos.


• Práctica de juegos tradicionales o creados por los propios alumnos, en los que se deban aplicar estrategias para alcanzar la victoria.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas estrategias y técnicas de juego.


• Realización de juegos de roles en los que los alumnos deban tomar decisiones estratégicas para resolver problemas o alcanzar objetivos.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas en los juegos anteriores.


• Realización de actividades en las que los alumnos deban reestructurar las estrategias utilizadas con el