Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No retienen los aprendizajes a largo plazo.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes y el tiempo (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de un video corto sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

  
  



• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos midan y comparen objetos de su entorno utilizando instrumentos de medida, como una regla, una balanza y un recipiente graduado.

  
  



• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de medir y comparar las magnitudes en nuestra vida diaria.

  
  



• Actividad artística: los alumnos crearán un mural o un collage que represente diferentes objetos y situaciones en las que se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  
  

Sesión 2: El tiempo y su medición (Pensamiento crítico)

• Introducción al concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  
  



• Presentación de diferentes instrumentos que miden el paso del tiempo, como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

  
  



• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes instrumentos para medir el tiempo y comparar sus res