Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación breve sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo los saberes familiares y comunitarios pueden ayudarnos.

Actividad de motivación (10 minutos):

• Presentación de imágenes o videos que muestren distintas formas de cuidar la naturaleza en otros lugares.


• Invitar a los alumnos a compartir si conocen alguna práctica similar en su comunidad.

Desarrollo de la indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas sobre prácticas de cuidado de la naturaleza en diferentes lugares.


• Los alumnos deberán investigar en distintas fuentes de consulta (libros, revistas, internet, etc.) para obtener respuestas a las preguntas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo se pueden aplicar estos saberes y prácticas en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar las respuestas obtenidas en la sesión anterior y reforzar la importancia de cuidar la naturaleza.

Actividad práctica (30 minutos):

• Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo o una maqueta que