Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karina Gutierrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo utilizamos las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria?

  • Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán sus ideas y experiencias sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información: El profesor brindará una explicación teórica sobre las diferentes funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad en la cual deberán identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.

  • Trabajo en equipo: Se formarán grupos de trabajo para que los estudiantes investiguen sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades y cómo satisfacen sus necesidades e intereses.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición y conclusiones: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en distintas sociedades