Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Guadalupe Tapia
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y otras palabras conocidas.

  • Conversación y reflexión sobre la escritura: Realizar una lluvia de ideas sobre qué palabras conocen y por qué es importante poder escribir su nombre.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre impreso y diferentes materiales de escritura (lápices, colores, crayones, etc.). Pedirles que tracen su nombre utilizando los materiales disponibles.


Sesión 2:



  • Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que los identifiquen.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas en blanco y pedirles que escriban sus nombres utilizando los materiales de escritura. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Escritura de palabras conocidas: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar y escribir palabras conocidas en tarjetas o en el pizarrón.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas en blanco y pedirles que escriban las palabras identificadas en el juego utilizando los materiales de escritura. Fomentar la creatividad y la autonomía en la esc