Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Voleibol.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de objetivos de la clase anterior.


• Presentación de la problemática del voleibol y su importancia en el contexto escolar.


• Generación de preguntas de reflexión sobre el voleibol y su relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Organización de los grupos de trabajo interdisciplinarios (educación física, matemáticas y ciencias sociales).


• Cada grupo investigará sobre un aspecto del voleibol, relacionándolo con las diferentes potencialidades.


• Elaboración de un informe que incluya la explicación y argumentación de la relación entre el voleibol y las potencialidades trabajadas.

Cierre:

• Exposición de los informes por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los aspectos a trabajar en esta sesión: habilidades motrices y creatividad en el voleibol.


• Planteamiento de la actividad: diseñar y realizar una rutina de calentamiento creativa para el voleibol.

Desarrollo:

• Organización de los grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Cada grupo diseñará un