Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Inicio - Actividades para motivar y contextualizar el tema.
Desarrollo - Realización de actividades prácticas relacionadas con el tema.
Cierre - Reflexión y síntesis de aprendizajes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus experiencias previas en el ámbito de la educación física.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la condición física y el bienestar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad recreativa al aire libre, como una carrera de relevos o un juego de capturar la bandera, para promover la actividad física y la relación entre los alumnos.


• Durante la actividad, observar y analizar el desempeño de los alumnos en términos de su condición física y su relación con el bienestar.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los beneficios de la actividad física en el bienestar.


• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre su experiencia en la actividad recreativa y cómo esta se relaciona con su bienestar.