La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Alejandra Herrera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y para qué se utilizan.
- Introducción al aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje y que deberán investigar y buscar información para resolver las preguntas que surgirán a lo largo de la secuencia didáctica.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprovechar y proteger los recursos naturales de manera sustentable?
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo investigará sobre un tema relacionado con los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Algunos temas sugeridos son: herbolaria, milpa y conservación de bosques.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recolectar información relevante sobre su tema y preparar una presentación para com