Introducción al tema

Nayeli Cazares.
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve historia o anécdota que ejemplifique una situación de violencia, injusticia o discriminación.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones similares que hayan presenciado o conocido.

  • Explicar los conceptos de violencia, injusticia y discriminación, y proporcionar ejemplos de cada uno.

  • Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Realizar una discusión grupal sobre los efectos negativos de estas situaciones en las personas y en la sociedad.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)



  • Plantear a los alumnos diferentes casos de violencia, injusticia o discriminación que afecten a miembros de la comunidad escolar, familiar o local.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar y discutir.

  • Cada grupo deberá identificar los elementos de violencia, injusticia o discriminación presentes en el caso y analizar los efectos que esto puede tener en las personas involucradas.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)



  • Realizar un debate en el que los alumnos expongan diferentes puntos de vista sobre el tema.

  • Promover la reflexión e intercambio de opiniones sobre los factores que perpetúan la violencia, injusticia y discriminación en nuestra sociedad.

  • Fomentar la empatía hacia las personas afectadas por estas situaciones.

  • Guiar una discusión grupal sobre posibles soluciones y acciones que se pueden tomar para combatir la violencia, injusticia y discriminación.


Sesión 4