Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Diseño de instrumentos de evaluación formativa: al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Pregunta inicial: ¿Qué son los sentimientos y cómo crees que influyen en nuestras decisiones?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos identifiquen y analicen situaciones en las que los sentimientos pueden afectar las decisiones.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y reflexión sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Reflexión individual sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Tarea: Realizar un breve ensayo sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué dificultades has encontrado al tratar de gestionar tus afectos para tomar decisiones asertivas?

Desarrollo:

• Presentación de estrategias para gestionar los afectos y tomar decisiones asertivas.


• Realización de una dinámica de grupo en la que los alum