La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Contaminación ambiental

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cuántas lenguas se conocen, dónde se hablan y por qué es importante conservarlas.


• Lectura: Texto breve sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Reflexión: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en nuestro país?

Sesión 2:

• Discusión: Comentar las respuestas de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en nuestro país y presentar los resultados.


• Reflexión: ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en nuestra comunidad?

Sesión 3:

• Lectura: Texto sobre las variantes lingüísticas en la lengua española.


• Actividad: Identificar y analizar algunas variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Reflexión: ¿Cuáles son las variantes lingüísticas más comunes en nuestra comunidad?

Sesión 4:

• Actividad: Elaborar un mapa con las diferentes variantes lingüísticas presentes en nuestra comunidad.


• Reflexión: ¿Qué creen que significa que una lengua tenga variantes?

Sesión 5:

• Actividad: Entrevistar a personas de distintas edades y calcular cuántas palabras en su lengua materna conocen y cuántas en español.


• Reflexión: ¿Creen que es importante conocer y usar palabras