Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión ante acuerdos y normas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de cumplir las normas para una convivencia armoniosa.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares o códigos de conducta, y analizar su contenido.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las normas comunes presentes en los documentos mostrados.

Sesión 2: Comparación de documentos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos de diferentes instituciones.


• Solicitar a cada grupo que analice y compare los documentos, identificando las similitudes y diferencias en las normas establecidas.


• Llevar a cabo una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos y se realice una reflexión conjunta sobre las normas comunes encontradas.

Sesión 3: Producción de normas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un documento que establezca normas para la convivencia en el aula.


• Brindarles ejemplos de normas básicas que podrían incluir, como respetar a los demás, escuchar al profesor, no molestar durante