Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos confunden los procedimientos para realizar operaciones con fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa?"


• Generar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los alumnos que los relacionen.

Desarrollo:

• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que los alumnos compartan sus estrategias y resuelvan los ejercicios juntos.


• Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?" o "¿Puedes pensar en situaciones de la vida real donde necesitarías utilizar esta habilidad?"

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y conclusiones sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Resolver dudas y aclarar conceptos erróneos si los hay.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en práctica adicional de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión ante