Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Antonio Luna
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Una comunidad que va saliendo de la pandemia, por lo que hay un atraso en la educación de un año y medio.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas para satisfacer nuestras necesidades.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y clasifiquen en grupos según su función (comunicación, transporte, construcción, etc.).

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la sociedad.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los procesos de cambio técnico en diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conce