Materiales, procesos técnicos y comunidad
CRISTOBAL ULISES ELIZONDO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de consolidación en el uso y transformación eficiente y sustentable de los materiales para evitar problemas en la naturaleza.
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo los transformamos.
- Reflexión sobre los posibles impactos de la falta de uso y transformación eficiente y sustentable de los materiales.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de comunidades que han logrado utilizar y transformar los materiales de manera eficiente y sustentable.
- Análisis de las características de los materiales y los procesos técnicos utilizados en estas comunidades.
- Realización de actividades prácticas en grupos para explorar el uso y transformación de materiales.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera eficiente y sustentable.
- Asignación de trabajo individual para la siguiente sesión: investigar sobre una comunidad que utilice y transforme los materiales de manera eficiente y sustentable.
Sesión 2:
Inicio:
- Discusión en grupos sobre las comunidades investigadas y las carac