Estudio de los números en relación a la unidad de referencia y su aplicación en situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números en relación a la unidad de referencia y su aplicación en situaciones problemáticas.

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada.

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los niños consumen pocos alimentos saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de fracción y su relación con la unidad de referencia.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos representar esta unidad de referencia en forma de fracción.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el consumo de alimentos y cómo podemos representarlas mediante fracciones.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y representen fracciones en relación a la unidad de referencia en diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación saludable.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar correctamente la unidad de referencia en el estudio de los números.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el concepto de fracción y su relación con la unidad de referencia.

• Repasar el concepto de fracción y su relación con la unidad de referencia a través de ejemplos prácticos relacionados con el consumo de alimentos saludables.


• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban identif