Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia.

Jose Francisco Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo: Comprender la importancia de los materiales y sus propiedades en diferentes contextos de la vida cotidiana.


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y su uso en la vida cotidiana.

  3. Mostrar ejemplos visuales de diferentes materiales y pedir a los alumnos que los describan.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos de la estructura de la materia y sus propiedades.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes objetos y describan sus propiedades.

  3. Fomentar la participación y el trabajo en equipo para discutir y compartir las observaciones.


Cierre:



  1. Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en cómo sería la vida sin ciertos materiales y sus propiedades.

  3. Plantear preguntas para la próxima sesión que promuevan la indagación sobre las propiedades de materiales específicos.


Sesión 2:
Tema: Propiedades y características de los materiales para construcción.
Objetivo: Investigar y analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de viviendas y edificios.


Inicio:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Mostrar imágenes de diferentes materiales utilizados en la construcción y preguntar a los alumnos si conocen sus propiedades.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales de construcción.

  2. Pedirles que investiguen las propiedades de cada material y las anoten en un c