Exposición sobre temas diversos.

ARANZAZU NORIEGA
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Exposición sobre temas diversos


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la exposición y desarrollar habilidades de planificación y elaboración de materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  2. Presentación del tema: El docente les mostrará ejemplos de exposiciones en video o en vivo para que los niños puedan observar cómo se desarrolla una exposición.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre los temas que les gustaría exponer.

  4. Planificación: Cada grupo elegirá un tema y planificará su exposición, decidiendo cómo organizar la información y qué materiales de apoyo utilizarán.

  5. Tarea: Los alumnos deberán realizar apuntes sobre su tema elegido y buscar sinónimos y antónimos relacionados con dicho tema.


Sesión 2 (Desarrollo de la exposición):
Objetivo: Desarrollar habilidades de presentación oral y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Repaso: El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior y revisará los apuntes que realizaron.

  2. Elaboración de materiales de apoyo: Los grupos trabajarán en la elaboración de sus materiales de apoyo, como carteles, presentaciones en PowerPoint o maquetas.

  3. Práctica de presentación: Cada grupo practicará su exposición, prestando atención al volumen de voz y al uso de elementos paralingüísticos, como gestos y expresiones faciales.

  4. Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Los alumnos compartirán los sinónimos y antónimos que encontraron en su investigación y reflexionarán sobre cómo pueden utilizarlos en su exposi