Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Angie Ag
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Grado: Preescolar 2º


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos no resuelven situaciones diversas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos necesitan resolver problemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiere resolver problemas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre las soluciones propuestas.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Realizar una plenaria para compartir las soluciones propuestas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones diversas.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear el problema de cómo elegir los saberes familiares y comunitarios adecuados para resolver situaciones diversas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de situaciones diversas.

    • Cada grupo deberá identificar qué saberes familiares y comunitarios serían útiles para resolver cada situación y justificar su elección.



  3. Cierre (10 minutos)