Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Violencia, desigualdad entre géneros, agresiones verbales, agresiones físicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de violencia se pueden presentar en las familias y la escuela.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role play en parejas, donde los estudiantes representen situaciones de violencia verbal y física.


• Posteriormente, los estudiantes deberán reflexionar sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y cómo se sintieron al ser víctimas o agresores.


• Generar una discusión en grupo sobre las consecuencias de este tipo de violencia en las relaciones familiares y escolares.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la clase y cómo podrían aplicar la comunicación asertiva y dialógica en sus vidas diarias.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de erradicar expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la clase ante