Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Objetivo: Los alumnos utilizarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Promover la vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


2. Presentación oral sobre un tema relacionado con la vida saludable utilizando la notación científica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando qué es la notación científica y su importancia en la resolución de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la notación científica para promover la vida saludable?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Proponer a cada grupo una situación problemática relacionada con la vida saludable y que requiera el uso de la notación científica para ser resuelta.


• Los grupos deberán investigar y resolver el problema utilizando la notación científica.


• El profesor estará disponible para brindar orientación y apoyo a los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su solución al problema planteado, explicando cómo utilizaron la notación científica para resolverlo.


• El profesor realizará preguntas para fomentar la reflexión y el análisis de las respuestas de los grupos