Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos hacen comentarios burlescos hacia sus demás compañeros, incluso hacia aquellos que tienen necesidades educativas especiales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema a tratar: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en el ámbito escolar y familiar.


• Presentación del objetivo de la clase: participar en un debate sobre expresiones de violencia presentes en la escuela y las familias.


• Reflexión inicial: ¿qué es la violencia y cómo se manifiesta en nuestros entornos?

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Dinámica grupal: análisis de casos de expresiones de violencia presentes en la escuela y las familias.


• Debate en grupos pequeños para argumentar posturas de rechazo a las expresiones de violencia identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos y conclusiones obtenidas en los debates grupales.


• Reflexión final: ¿qué acciones podemos llevar a cabo para erradicar estas expresiones de violencia?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática a atender: los comentarios burlescos hacia los compañeros, incluyendo a aquellos con necesidades edu