Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención

Sara Tapia
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo PDA: Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Requerimos un plan de prevención que atienda a los riesgos a los que estamos expuestos en el lugar que vivimos y en México.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante tener un plan de prevención de desastres en nuestro lugar de residencia y en México?

  • Generación de preguntas clave para investigar y reflexionar sobre el problema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los riesgos de desastre más comunes en el lugar de residencia de los alumnos y en México.

  • Análisis de casos reales de desastres y su impacto en la población.

  • Identificación de los factores que aumentan la vulnerabilidad de la población frente a los desastres.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión individual sobre la importancia de la prevención de desastres y la participación de instituciones, organismos y sociedad.

  • Tarea: Elaborar un mapa de riesgos de desastre de su lugar de residencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Presentación de los mapas de riesgos elaborados por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre los principale