Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención
Sara Tapia
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo PDA: Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Requerimos un plan de prevención que atienda a los riesgos a los que estamos expuestos en el lugar que vivimos y en México.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante tener un plan de prevención de desastres en nuestro lugar de residencia y en México?
- Generación de preguntas clave para investigar y reflexionar sobre el problema.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre los riesgos de desastre más comunes en el lugar de residencia de los alumnos y en México.
- Análisis de casos reales de desastres y su impacto en la población.
- Identificación de los factores que aumentan la vulnerabilidad de la población frente a los desastres.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.
- Reflexión individual sobre la importancia de la prevención de desastres y la participación de instituciones, organismos y sociedad.
- Tarea: Elaborar un mapa de riesgos de desastre de su lugar de residencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Presentación de los mapas de riesgos elaborados por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre los principale