Reconocimiento de las lenguas en la familia, localidad y/o región.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística en México y la importancia de conocer las lenguas que se hablan en su entorno.


• Actividades:
  
  
  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben cuántas lenguas se hablan en México y si conocen alguna de ellas.
  
  
  • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes representativas de algunas lenguas indígenas de México y comentar brevemente sobre ellas.
  
  
  • Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividades:
  
  
  • Presentación de testimonios: Invitar a algunos padres o miembros de la comunidad que hablen alguna lengua indígena para que compartan sus experiencias con los alumnos.
  
  
  • Entrevistas: Los alumnos entrevistarán a sus padres o familiares para saber qué lenguas se hablan en su familia y por qué son importantes.
  
  
  • Registro: Los alumnos registrarán la información obtenida en las entrevistas en un formato adecuado.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividades:
  
  
  • Investigación en línea: Los alumnos realizarán una investigación en línea para conocer las lenguas que se hablan en su localidad o región.
  
  
  • Presentación de resultados: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y compartirán las lengua