Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
susan guerra- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
- Explicar el objetivo de la clase: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género y sus posibles causas.
Desarrollo del problema (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con la violencia de género. Por ejemplo: "En el colegio, Juan siempre se burla de María porque juega fútbol, diciéndole que eso es para los hombres".
- Pedir a los grupos que analicen la situación y discutan las posibles causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de este tipo de violencia de género.
- Cada grupo debe presentar sus conclusiones y generar un debate en el aula.
Cierre (10 minutos):
- Resumir las conclusiones princi