Respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de respetar las ideas y formas de ser de cada individuo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad cultural y de grupos sociales en la sociedad actual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos de grupo social, cultura e identidad juvenil.


• Actividad: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para realizar una investigación sobre sus características y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo influye el grupo social o cultural en la forma de ser y pensar de los jóvenes? ¿Qué derechos deben ser respetados para garantizar la inclusión e igualdad de género en cada grupo?

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de respetar las d