Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras diferencias

Objetivo: Reconocer las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen únicos y valorar la diversidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos mencionen una característica que los hace únicos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar las diferencias entre las personas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar una presentación multimedia con imágenes de personas de diferentes edades, géneros, nacionalidades, etc., y pedir a los alumnos que describan algunas características que puedan notar.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la pizarra sobre las características individuales de los alumnos (gustos, intereses, necesidades, capacidades, etc.).


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus propias características individuales.

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de al menos tres características distintivas de ellos mismos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad entre las personas.

Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras diferencias en la escritura

Objetivo: Aplicar las características individuales en el desarrollo de la escritura y valorar la diversidad en la forma de expresarse.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de dictado en la cual los alumnos escriban una frase relacionada con una de sus características individuales.


• Promover la participación y ayuda mutua entre los alumnos.

2. Desarroll