Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los textos instructivos.


• Presentar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar sus características en conjunto con los alumnos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las partes principales de un texto instructivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar las partes principales de un texto instructivo.


• Presentar diferentes textos instructivos y pedir a los alumnos que los analicen en grupos pequeños, identificando las partes y la información que brindan.


• Poner en común las conclusiones de cada grupo.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos deben interpretar la información de un texto instructivo y responder preguntas al respecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben crear un texto instructivo, como por ejemplo, las reglas de un juego de patio.


• Brindar retroalimentación y asesoramiento durante la creación del texto instructivo.


• Cada grupo presentará su texto instructivo a los demás y se realizará una discusión sobre las caracterí