Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Diana medina- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la pena que impide a los alumnos crear secuencias de movimiento. Se integrarán aspectos de artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad.
Conversatorio (10 minutos):
- Preguntas inductoras: ¿Qué historias conocen de su comunidad? ¿Qué elementos podrían utilizar para representar esas historias?
- Escucha activa de las respuestas y retroalimentación.
Lectura de cuentos (15 minutos):
- Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.
- Fomento de la imaginación y la empatía hacia los personajes y situaciones del cuento.
Taller de expresión corporal y visual (15 minutos):
- Divide a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo seleccionará una escena del cuento leído y creará una secuencia de movimientos, gestos y formas para representarla.
- Fomento de la participación y colaboración entre los integrantes del grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso y reflexión (10 minutos):
- Breve recordatorio del cuento leído en la sesión anterior.
- Reflexión sobre las secuencias creadas por cada grupo y su relación con la historia.
Taller de incorporación de recursos