Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Lengua y Literatura, Historia y Geografía, y Artes para abordar el tema de forma integral.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Introducción al problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"

Desarrollo:

• Distribución de tarjetas con distintos roles de grupos sociales y culturales relevantes para los estudiantes (por ejemplo, deportistas, músicos, estudiantes, etc.).


• Los estudiantes se agruparán según sus tarjetas y discutirán cómo creen que influyen esos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en el desarrollo de la identidad.


• Registro en el cuaderno de una pregunta o inquietud sobre el tema para abordar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas o inquietudes registradas en la