La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen una mala alimentación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Rubrica de evaluación de una exposición oral sobre los hallazgos y reflexiones de los alumnos acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Sesión 1: La necesidad de rutas comerciales marítimas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y su relevancia histórica.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos para identificar los conocimientos previos de los alumnos en relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación y debate sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Introducción al problema de la mala alimentación y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la relación entre las rutas comerciales marítimas y la propagación de alimentos y culturas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un alimento que se haya propagado durante este periodo histórico y traer información para compartir en la siguiente sesió