La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Has pensado alguna vez cómo han cambiado las ideas sobre los jóvenes y los niños a lo largo de la historia?"


2. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las ideas previas de los estudiantes acerca del tema.

Desarrollo:

1. Presentación de un caso problemático relacionado con el tema: "Imagina que eres un historiador y te han pedido investigar cómo se ha construido históricamente la imagen de los jóvenes y los niños en diferentes épocas. ¿Cómo llevarías a cabo esta investigación?"


2. Organización de los estudiantes en grupos de 5 personas para trabajar en la resolución del problema.


3. Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes (libros de historia, entrevistas a personas mayores, documentos históricos, etc.) y elaborar un informe que recoja las diferentes ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en distintos momentos históricos.

Cierre:

1. Puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


2. Reflexión sobre las ideas y representaciones identificadas, destacando los cambios y continuidades a lo largo de la historia.


3. Elaboración de conclusiones y reflexiones individuales sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentación del pro