Estudio de los números - Unidades, decenas y centenas.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Unidades, decenas y centenas.

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un conjunto de objetos (por ejemplo, lápices) y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor.


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo se pueden representar estas cantidades (usando dibujos, números, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas para identificar regularidades en los números (por ejemplo, la unidad siempre se representa con un solo dígito).

Sesión 2: Representación de números (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números de unidades, decenas y centenas (por ejemplo, 234) y pedirles que las ordenen de menor a mayor.


• Invitar a los alumnos a representar estos números de diferentes formas (usando dibujos, bloques de construcción, números escritos, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre las regularidades en la representación de unidades, decenas y centenas.

Sesión 3: Lectura y escritura de números (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y pedirles que los lean en voz alta.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos los números que se van mostrando.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tienen que completar una serie de números faltantes en una secuencia